葡萄干面包_葡萄干面包模型是谁发现的
“汤姆逊提出的原子的葡萄干面包模型”是什么
1、他原名威廉汤姆逊，后来因为他在科学上的成就和对大西洋电缆工程的贡献，获英女皇授予开尔文勋爵衔，所以后世才改称他为开尔文。开尔文对泡沫形状的结构情有独钟：“如果你吹一个肥皂泡并进行观察，你可以对它进行一生的研究并能从中获得一个又一个物理定律，并且由它引出一堂又一堂的物理课程。
2、第一颗原子弹——美国第一座核反应堆——美国第一座核电站——苏联黑洞理论——霍金——《时间简史》中国科技成就中国科技萌芽时期蚕丝技术丝绸之路起始于古代中国，连接亚非欧的商贸路线，运送货物以中国的丝绸最具代表性。
3、经过长时期的分析估算，汤姆逊于1903年12月提出了他的原子结构模型：原子是一个小球体，正电荷像流体般均匀地分布在它的内部，球内还有带等量负电荷的若干个电子，这些电子镶嵌在带正电的球体之中，它们等间隔地排列在与正电球同心的圆周上，并以一定速度做圆周运动而发出电磁辐射。
4、汤姆生14岁进1903年提出“葡萄干面包原子模型”曼彻斯特欧文学院学习工程。1876年入剑桥大学三一学院，毕业后，进入卡文迪许实验室，原子中正电荷均匀分布在瑞利指导下进行电磁场理论的实验研究工作。于整个原子球形体内，负电1884年，年仅28岁便当选为皇家学会会员。同荷则均匀分布于正电荷间。
5、米龙创造答曰：所谓“数学模型”，就是依据实验者需要利用到的、某种或某些材料其客观真实存在着【化学属性】或【物理特性】，而为其作【放大若干倍】，或【缩小若干倍】的前期理论推演。然后，科学家们再用具体实验来验证其真伪。令人遗憾的是：有的数学模型具有实验支撑，有的却纯粹靠猜。
什么实验现象揭示了原子结构的葡萄干面包模型的缺陷
1、解析疑难问题解析电子的发现。物质在通常情况下呈电中性，然而既然物质中存在带负电荷的电子，那么必然还存在带正电荷的部分，对于原子来说所带的正电荷的电荷量必然与其电子所带的负电荷的电荷量相等。a粒子散射实验。说明了原子内部的正电荷和负电荷不是均匀分布的。
2、在研究葡萄干面包原子模型过程中，通过实验证明葡萄干面包原子模型与原子结构的实际不符，从而提出原子结构的行星模型。
3、α粒子散射实验现象揭示了原子结构的葡萄干面包模型的缺陷。α粒子散射实验（a-particlescatteringexperiment）又称金箔实验、Geiger-Marsden实验或卢瑟福α粒子散射实验引。是1909年汉斯·盖革和恩斯特·马斯登在欧内斯特·卢瑟福指导下于英国曼彻斯特大学做的一个著名物理实验。
4、原子是一个实心球体，充斥着正电荷，电子则均匀分布在球体中，就像是一块镶嵌着葡萄干的布丁，所以又被称作“葡萄干布丁原子结构模型”。汤姆逊原子模型汤姆逊原子模型主要靠推断和假设，缺乏实验依据，因此无法说清，一种元素的原子里，究竟有多少个电子，只是给出了一个大致的数量范围。
5、汤姆生的学生卢瑟福完成的α粒子轰击金箔实验(散射实验)，否认了葡萄干面包式模型的正确性。1911年卢瑟福提出行星模型：原子的大部分体积是空的，电子按照一定轨道围绕着一个带正电荷的很小的原子核运转。
6、【题目】汤姆孙通过对___射线的研究，提出了原子的“葡萄干蛋糕模型”;卢瑟福通过α粒子散射实验，___(选填“肯定”或“否定”)了汤姆孙的原子结构模型。
卢瑟福的a粒子散射实验与汤姆孙的葡萄干面包模型
1、1909年，卢瑟福和盖革(H.Geiger)和马斯顿(E.Marsden)在用\alpha粒子轰击金箔的实验中发现\alpha粒子有大约八千分之一的概率被反射回来了，卢瑟福当时感到十分的惊奇：就像一枚15英寸的炮弹打在一张纸上又被反射回来一样，简直不可理解。
2、卢瑟福模型，或行星模型、太阳系模型，是物理大师欧尼斯特·卢瑟福创立的原子模型。1909年，卢瑟福领导设计与发展成功的卢瑟福散射，证实了原子核存在于原子中心处[1]。从此，卢瑟福推翻了约瑟夫·汤姆孙主张的梅子布丁模型。卢瑟福设计的新模型，根据他的实验结果，拥有几个重要的特色。
3、“行星绕日”模型里的“行星”指的是电子，而“恒星”指的是原子核。“行星绕日”模型并不是凭空臆想出来的一种模型，卢瑟福提出这个模型是基于α粒子散射实验的现象提出的。这个模型能够合理的去解释一些实验中出现的问题。并且对此前提出的原子的“西瓜模型”(又称“面包葡萄干模型”)提出质疑。
4、α粒子散射实验与汤姆孙的枣糕模型汤姆孙发现了电子，把物理学研究范畴引入了更为微观的原子领域，并提出了原子结构的枣糕模型，而这一模型被卢瑟福通过散射实验否定。枣糕模型(又称梅子布丁模型、汤姆孙模型、葡萄干布丁模型)，是物理学家汤姆孙(J.J.Thomson)在1898年提出的关于原子结构的一种假设模型。
5、卢瑟福从1909年起做了著名的α粒子散射实验，实验的目的是想证实汤姆孙原子模型的正确性，实验结果却成了否定汤姆孙原子模型的有力证据。在此基础上，卢瑟福提出了原子核式结构模型。裂话什为了要考察原子内部的结构，必须寻找一种能射到原子内部的试探粒子，这种粒子就是从天然放射性物质中放射出的α粒子。
6、α粒子散射实验现象揭示了原子结构的葡萄干面包模型的缺陷。α粒子散射实验（a-particlescatteringexperiment）又称金箔实验、Geiger-Marsden实验或卢瑟福α粒子散射实验引。是1909年汉斯·盖革和恩斯特·马斯登在欧内斯特·卢瑟福指导下于英国曼彻斯特大学做的一个著名物理实验。
汤姆孙提出原子的葡萄干面包模型的主要依据是
1、解析：A：题干说的是“中国彩陶艺术”，选项说的是“华夏文明”，偷换概念，扩大范围，排除;B：由题干第一句和最后一句可推出;C：题干说的是“年代大致相当”，选项说的是“最早”，偷换概念，排除;D：同A，排除。
2、富兰克林：发明了避雷针，发明了老年人用的双焦距眼镜。罗蒙诺索夫：提出了“质量守恒定律”的雏形。伦琴：发现了X射线，被授予首次诺贝尔物理学奖。爱因斯坦：建立了狭义相对论、广义相对论。爱迪生：美国发明家。1875年发明声波分析谐振器。1879年发明高阻力白炽灯。1888年发明长筒型留声机。
3、【划重点】德谟克利特提出的原子概念是一种想象的结果，具体有没有不知道，可能有，当然也可能没有，就跟有没有上帝的道理是一样的。脑洞四元素说（五行说等）那时候的人当然不相信原子说，原因很简单，德谟克利特拿不出来证据。
4、B.美观原则C.主要是为了满足公众和使用者的审美需求D.遵循了汽车设计的技术规范走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（）。
“面包夹葡萄干模型”是怎么被提出来的
1、淡奶油需要冷藏，4-5℃保存即可。切记不要冷冻，冷冻会令奶油水油分离;开封后的淡奶油可以排出多余的空气，用锡纸包好，再用夹子夹心封口保存。2糖为什么不能用木糖醇代替？糖可以稳定鸡蛋打发的泡沫，可以根据个人口味微调加入的糖，但是因为木糖醇跟糖的代谢方式不一样，不能完全替代糖。
2、球内还有带等量负电荷的若干个电子，这些电子镶嵌在带正电的球体之中，它们等间隔地排列在与正电球同心的圆周上，并以一定速度做圆周运动而发出电磁辐射。由于这个模型酷似葡萄干蛋糕(整个原子像一个蛋糕，蛋糕里的葡萄于像电子)或面包，因而被称作“葡萄干蛋糕模型”，或者“面包夹葡萄干模型”。
3、葡萄没了。一个果农把收来的干葡萄运给旧金山的食品商。食品商的顾客发现这些葡萄干是十分难得的佳果，于是这偶然发现的”新鲜”葡萄干成了加州的主要产业之一。葡萄干富含铁，而铁对孩子长身体很重要。葡萄干还含有钾、镁、钙、磷和适量的维生素B。不需防腐剂，只要在阴凉处葡萄干就可以保持鲜美而且营养丰富。
4、“面包夹葡萄干”，是科学史上第一个有影响的原子模型。因为在此之前，科学家们提出的下面这些模型都没有产生大的影响。在汤姆逊发现电子之前，德国物理学家韦伯(1804～189提出的原子模型是，质量极小的正电微粒围绕质量较小的负电微粒，在原子中旋转。
5、汤姆生14岁进1903年提出“葡萄干面包原子模型”曼彻斯特欧文学院学习工程。1876年入剑桥大学三一学院，毕业后，进入卡文迪许实验室，原子中正电荷均匀分布在瑞利指导下进行电磁场理论的实验研究工作。于整个原子球形体内，负电1884年，年仅28岁便当选为皇家学会会员。同荷则均匀分布于正电荷间。
6、裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。心理发展的主要理论：高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。
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